O Xtramath é um aplicativo da Web gratuito para os alunos da escola primária que fornece uma atraente ferramenta de gerenciamento de sala de aula. É também uma plataforma educacional completa para matemática. Os autores consideram Xtramath uma vitamina autêntica para a matemática da escola primária. Ao usá -lo uma vez por dia, as crianças desenvolverão habilidades nas quatro operações de matemática - incluindo mais, múltiplas, dividir e menos. Essas habilidades permitem que as crianças construam domínio nesses assuntos. A plataforma é multilíngue e está disponível em muitos países. Depois de selecionar um idioma, os usuários podem visualizar vídeos que apresentam os recursos do programa. Eles também podem visualizar as atividades dos alunos, acessar relatórios sobre o progresso e informações dos alunos sobre como usar o Monitor dos Pais para orientar professores e pais. O professor deve se inscrever no Xtramath através de um registro gratuito. Isso é para que todas as lições de matemática oferecidas pelo programa possam ser acessadas. O Guia de Registro afirma que os professores devem inserir um código de classe inexistente em computadores não utilizados. Em vez disso, eles devem usar suas contas de professores para inserir dados nos computadores onde os alunos trabalham. Aplicações adicionais podem ser adquiridas para taxas adicionais. A versão do navegador do Xtramath está disponível gratuitamente.

Uma organização de Seattle, a Xtramath pretende fornecer às crianças um ensino de matemática auxiliar e intrinsecamente divertido por meio de seu programa de mestrado em matemática. Com esse objetivo em mente, eles desenvolvem atividades de matemática auxiliares desafiadoras, adaptáveis ​​e eficazes. O programador de computadores David Yesheke sabia que um programa de prática de matemática personalizado era muito necessário no final de 2007. Isso o levou a iniciar o Xtramath, que se tornou um programa para estudantes, pais e professores. Ele rapidamente se tornou popular através do boca a boca e continua a se transformar em um recurso útil. Os membros da equipe do Xtramath vêm das seguintes listas: Adobes Photoshop de Eileen Nelson, After Effects, Audition e QA trabalham como estagiários sob Irene. Eles também apreciam o trabalho de Christopher Robert no distrito escolar de Seattle depois de serem eleitos heróis na sala de aula em 2009. Jennifer Truelac usa seu diploma nacional de ensino de Seattle para ajudar sua empresa a internacionalizar. Sterling Nelson é um ex -aluno da California State University Davis com um diploma em biologia. Ele também é um Franziskaner UND Italienische überetzerin/Lehrer/Blogger. Er Lernt neue sprachen und schreibt über die geschichten einer wortart berichtet. American Sport Competition usando Frisbee, Ultimate Frisbee. Seu tempo de jogo e ensino é ocasionalmente preenchido por Randall Spikes, que também ensina e compete no Ultimate Frisbee. Erica Newell, formada na Universidade de Depot em matemática, é incrivelmente paciente ao lidar com consultas por e -mail de administradores e pais da escola. Claudia Mesa, professora de matemática da Escola de Languages ​​de Portland, é conhecida como Maestro A. Suas origens colombianas se refletem em sua residência atual em Portland, Oregon.

Sem ter que calcular cada número em sua cabeça, os alunos podem usar o Xtramath para fazer a transição da contagem e cálculo para memorizar respostas. Isso libera a mente dos alunos para cálculos mais complicados. Como os exercícios de matemática cronometrados permitem que os alunos respondam a perguntas em um período específico de tempo, eles efetivamente ajudam os alunos a memorizar as respostas. Adicionando a esse efeito prático, está o fato de que as respostas podem ser memorizadas rapidamente através da prática repetitiva. O limite de três segundos definido para cada exercício é longo o suficiente para inserir a resposta na cabeça do aluno, mas não o tempo suficiente para registrá-lo em sua folha de respostas. Os alunos precisam entender o número de métodos de contagem e cálculo que precisam aprender antes de usar o Xtramath. Eles também precisam concluir problemas matemáticos em um ambiente irrestrito.

Professores e alunos compartilham os mesmos dados da série; No entanto, seu arranjo difere. As contas dos professores permitem que eles acompanhem o progresso de muitos alunos durante o ano acadêmico. Eles também recebem relatórios semanais sobre as atividades em suas aulas da escola. As contas dos pais estão focadas em rastrear o progresso de algumas crianças. Isso facilita a ver como seus filhos estão se saindo com o tempo. Relatórios adicionais que levam em consideração as necessidades específicas da criança estão incluídas no relatório semanal. Relatórios adicionais podem ser adicionados aos relatórios de fraldas domésticas por professores que solicitam uma conta de parente/professor/professor. Esta é uma opção separada durante a inscrição para adicionar uma conta de parente/professor de dupla, e os pais também podem adicionar essa opção posteriormente. Isso permite que os pais criem uma seção meu filho no relatório de seus filhos que o diferencia das aulas designadas da escola. Você pode alterar facilmente sua conta de pai ou professor para uma declaração dupla verificando a caixa inferior na página da conta.

As rotinas de prática de extramath são determinadas pelo programa designado para um aluno. Essas rotinas determinam quais cálculos os alunos praticarão. Alguns programas podem incluir todos os quatro aritméticos, como adição, subtração e multiplicação. Outros programas podem limitar os alunos a cálculos específicos, como a multiplicação. Os alunos praticarão um cálculo de cada vez até que sejam proficientes. Depois disso, eles passarão para o próximo cálculo no programa. Cinco operações extras podem ser adicionadas ao cálculo de adição para solicitação de algumas escolas e distritos escolares. Essas operações adicionais são opcionais; Adicionando -os padrões às entradas do glossário. O programa determina o limite automaticamente; Padrão, são 3 segundos para respostas corretas. Um programa personalizado pode definir o limite para 2 ou 1,5 segundos. Esses programas personalizados exigem que os alunos concluam um cálculo mais difícil de 3 segundos a serem adicionados à lista. Depois de conseguirem isso, os alunos podem escolher entre programas adicionais que exigem um prazo de 6 segundos. Após a conclusão deste programa somente de avaliação, os professores podem determinar qualquer lacuna restante em andamento. Esses programas permitem que os alunos avançam de um nível para o outro, sem precisar fazer testes adicionais. Esperando que os alunos se familiarizem com cada cálculo.